为了进一步提高学院少数民族学生教育管理工作的针对性和实效性，切实加强对少数民族学生思想引领和日常管理，把学院民族学生工作做实、做好、做出创新，5月24日下午，学工部在线上开展辅导员专题培训第三讲。培训由上海市第十三届政协委员、上海中医药大学研究员、少数民族专职辅导员洪汉英主讲，学工部、各系专兼职辅导员共30人参加学习。
培训中，洪汉英老师以“做好新时代学生工作的实践与思考--以少数民族学生工作为例”为主题，结合自己职业发展和工作经历，从三个方面分享了自己对少数民族学生工作的理解，如何理解新时代少数民族学生工作：要以铸牢中华民族共同体意识教育为主线，坚持标准，引导学生树立五个认同，在少数民族学生管理工作中要坚持尊重差异而不强化民族特性，包容多样，加强各民族交往交流交融。在具体的少数民族学生工作，需要正确理解和把握五个方面内容：一是正确理解共同性与差异性关系；二是培养目标无差别与培养手段特殊化；三是坚持法治思维与人文关怀有机结合；四是更加注重中华民族的整体性叙事，重点培养学生的中华民族共同体意识；五是要在实践中把握更深层次的教育引导。最后，洪汉英老师与大家分享了“洪汉英辅导员工作室”的成立运营故事，辅导员要以对学生培养和教育工作为主旨，把培养民族团结种子的工作融入到学生成长成才全过程。
通过此次培训，能够帮助辅导员在开展少数民族学生工作中，有了更清晰的思路和方向，加深对政策的把握，在今后的工作中，把这些好做法、好经验运用到实践中，更好地帮助少数民族学生成长成才，提高学院少数民族学生教育管理工作水平。